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谈高等职业教育课程设置
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摘要
本文先以高职教育课程设置的内涵为起点,对我国高职教育课程设置中出现的问题进行了详细描述和分析,后分别从目标定位、适应市场、内涵发展、纵横协调、师资保障、合理评价等方面提出了我国高职教育课程设置的改善措施。
作者
牛全峰
牟应华
唐燕妮
机构地区
恩施职业技术学院
出处
《成人高等教育》
2009年第1期44-47,共4页
Journal of Adult Higher Education
关键词
课程设置
能力目标
内涵发展
分类号
G423.02 [文化科学—课程与教学论]
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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成人高等教育
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