期刊文献+

互动沟通模式在儿科门诊输液室带教中的实践 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 护理学是高度实践性的学科,临床实习带教对于培养合格的适应临床需要的护理工作者起关键作用。儿科门诊输液室与其它科室比较,专科性强,其护理工作具有特定的重点和难点。作者在实习护生的带教过程中,运用互动沟通模式,取得了满意效果。
作者 舒复平 王娟
出处 《浙江临床医学》 2009年第3期332-333,共2页 Zhejiang Clinical Medical Journal
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献2

共引文献32

同被引文献7

引证文献3

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部