教师要研究教 更要研究学

教学是教师的教和学生的学所组成的双边活动，是教师和学生共同完成教和学的过程。众所周知，学生既是教育的客体，又是学习的主体，教师不仅要灵活应用各种教学手段教给学生知识，而且更要教会学生会学。因为“供人之鱼，只解一餐，授人以渔，终身受用”。而当今多数教师只把研究的重点放在教上，对学生如何学，怎样学才能把知识学好，缺少深入的研究。