期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
护理学基础课程标准解读
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
淮阴卫生高等职业技术学校积极推行护理专业课程改革,制订护理学基础课程标准。该课程标准体现护理专业的特色,切实做到教学与临床实践及护士执业资格考试对接。现从护理学基础课程标准制订的思路、依据、框架、特点4个方面给予解读。
作者
赵巧红
机构地区
淮阴卫生高等职业技术学校
出处
《卫生职业教育》
2009年第6期72-74,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
护理学基础
课程标准
解读
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
5
同被引文献
3
1
梁珍红.
病案导入-情境模拟教学法在护理学基础教学中的应用效果[J]
.解放军护理杂志,2008,25(16):73-74.
被引量:32
2
周清.
从以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准看护理专业课程设置[J]
.卫生职业教育,2009,27(9):74-75.
被引量:2
3
熊杰平,吴玲敏,莫红春,章耀武,黄一凡,李菊珍.
“1124”护理人才培养模式的构建与实践[J]
.卫生职业教育,2012,30(19):67-69.
被引量:13
引证文献
2
1
黄丽萍,谢静,韩卫红.
“3+2+1”护理人才培养模式的构建与实践[J]
.卫生职业教育,2014,32(1):78-80.
被引量:2
2
高晓梅,常红,王蕾.
结合临床护理岗位需求设置《护理学基础》新课程标准的研究[J]
.护理研究(下旬版),2014,28(6):2299-2300.
被引量:3
二级引证文献
5
1
邱智超,张峥.
基于社会需求护理专业人才培养模式的创新设计与实践[J]
.中国卫生产业,2016,13(21):107-109.
被引量:3
2
沈珣,杨婷,王婧.
以护士执业资格考试为导向的护理学基础教学研究[J]
.卫生职业教育,2016,34(23):89-91.
3
王慧娟,周嫣,詹文娴.
专本贯通护生参与"4+1"床旁教学模式体验的质性研究[J]
.中华现代护理杂志,2018,24(21):2580-2582.
被引量:3
4
马微,韩德兰.
护理学专业特色建设实践及思考——以张家口学院为例[J]
.科教文汇,2021(1):113-114.
5
王凤,李爱夏,方仕婷,邢娟,曹蕾.
浅谈“3+2”高职护理学生学习的问题与对策——以“护理学基础”课程为例[J]
.教育观察,2016,5(4):83-84.
被引量:2
1
陈晓斌.
高职护理专业“1+5+1”岗课对接的专业课程教学设计研究——以护理学基础课程为例[J]
.卫生职业教育,2015,33(5):73-74.
被引量:3
2
龚媛媛,潘晓彦.
高职高专护理学基础课程的改革研究[J]
.卫生职业教育,2014,32(6):143-145.
被引量:5
3
夏立平,崔佳佳.
基于任务引领的护理学基础课程改革的研究与实践[J]
.卫生职业教育,2010,28(6):140-141.
被引量:6
4
袁伟伟.
提高职业院校教师的信息化教学能力——以淮阴卫生高等职业技术学校为例[J]
.学园,2013(29):51-51.
被引量:1
5
梁党.
整体化学习法在护理学基础课程教学中的应用[J]
.广西教育,2013(27):155-156.
6
李伟.
加强开放式教学 提高学生学习化学的兴趣[J]
.新课程(下),2010(12):117-118.
7
邬华.
初中英语任务型教学探析[J]
.考试周刊,2009(29X):123-124.
被引量:3
8
吴斌,金亚文.
音乐课程基本理念——义务教育音乐课程标准解读之三[J]
.中国音乐教育,2002(6):13-16.
被引量:14
9
吴斌,金亚文.
音乐课程改革的意义及其背景——义务教育音乐课程标准解读之一[J]
.中国音乐教育,2002(4):15-16.
被引量:10
10
吴艳芳.
在高中生物课堂教学中进行有效教学的策略浅析[J]
.大观周刊,2011(25):115-115.
卫生职业教育
2009年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部