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多媒体教学中学生心理的研究及对策
被引量:
1
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摘要
随着多媒体技术的发展和多媒体设备的普及,多媒体课件在教学中的应用越来越广泛。但是一般课件往往是从教师角度进行设计.更多地强调知识的体系,偏重课件的技术性,而忽略了学生的学习心得,对学生的认知心理没有给予足够的重视,因而不能更好地发挥多媒体课件的优势。笔者认为在课件设计中应充分整合学生的学爿心理因素,以期产生较好的教学效果,并在这方面作了一些有益的尝试。现总结如下,以供同行参考.
作者
李新毅
机构地区
湖南省湘潭县第一中学
出处
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2009年第3期127-128,共2页
Forum on Contemporary Education
关键词
中学生心理
多媒体教学
多媒体课件
课件设计
多媒体设备
多媒体技术
教师角度
学习心得
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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