多媒体教学中学生心理的研究及对策被引量：1

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摘要随着多媒体技术的发展和多媒体设备的普及，多媒体课件在教学中的应用越来越广泛。但是一般课件往往是从教师角度进行设计．更多地强调知识的体系，偏重课件的技术性，而忽略了学生的学习心得，对学生的认知心理没有给予足够的重视，因而不能更好地发挥多媒体课件的优势。笔者认为在课件设计中应充分整合学生的学爿心理因素，以期产生较好的教学效果，并在这方面作了一些有益的尝试。现总结如下，以供同行参考.

作者李新毅

机构地区湖南省湘潭县第一中学

出处《当代教育论坛（学科教育研究）》 2009年第3期127-128,共2页 Forum on Contemporary Education

关键词中学生心理多媒体教学多媒体课件课件设计多媒体设备多媒体技术教师角度学习心得

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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当代教育论坛（学科教育研究）

2009年第3期

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