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对美术课堂教学结构科学性的探究
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摘要
以点连线,以线建面,以面构体是美术专业知识,它涵盖了宇宙万事万物的内在结构。美术课堂教学要突出五个特点,把握五大线条,以灵活的评价方式将这些特点和线条进行整合,让课堂富有内涵、充满活力。
作者
刘艳芝
机构地区
潜江市教学研究室
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2009年第3期55-57,共3页
Educational Practice and Research
关键词
课堂结构
五个特点
五大线条
评价整合
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
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