新课程背景下物理初高中衔接的案例及分析

高中的学习方法、学习习惯、学习心理以及物理这一学科对学生的思维能力、抽象能力、运用数学的解题能力都比初中有更高的要求，学生能否在尽量短的时间适应高中的学习，顺利地跨过这个学习台阶，是影响学生提高学习成绩的主要因素．搞好初高中物理教学衔接，降低初高中物理的学习台阶，是一个需要多方合作、统筹安排的系统工程．要从初中物理教学方面想办法，同时也要从高中物理教学方面想办法；要从教材，学生方面想办法；也要从教法、教师方面想办法．笔者认为从教学课例中提炼出典型案例，进行反思研讨，是一个行之有效的方法．