摘要
一、管理低效呼唤制度伦理
当前，在日趋激烈的教育市场竞争中，学校管理者，为了在较短的时间内提升学校的办学质量与水平，想尽办法用制度规制加强管理，试图增强管理的效率与效果。但与此同时，我们发现，现实中的学校管理，大多注重管理技术的层面探究，如颁布实施大量的“制度”、“规范”、“行政措施”等。管理中的具体工作则较多关注如何管得周密、管得严格、管得精确、管得具体，如何统一化、
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009年第4期9-11,共3页
Journal of Teaching and Management
