驾驭时事政治 驰骋生态课堂

生态课堂从内容把握上说是生成的，也就是说是多变的、发展的、挑战的；从教学组织上说是智慧的，尽显教师的教学机智。时事政治风云变幻，瞬息万变，生态的思想品德课应充满时代气息，把时事引进课堂，让课堂有民众的声音、社会的声音、世界的声音，还有学生自己的声音，有学习共同体的“对话”“协商”，思维的“碰撞”，这种课堂教学，才会生机盎然。作为一名政治教师，首先要保持对时事政治的敏锐性，其次要教育学生坚持政治性，始终代表先进文化的前进方向。怎样灵活地驾驭时事政治，对时事政治进行裁剪、整合、拓展、深化、升华，将其灵活迁移、嫁接到教材的各个环节，从而驰骋生态政治课堂，这是政治教师一门必修的艺术。