期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在辨识中把握教育家型校长的特质被引量：1

下载PDF

导出

摘要清楚地认识和理解教育家型校长的特质，是我们修养成为教育家型校长的前提，而要清楚认识和理解这个问题，首先应当清楚认识和理解什么是教育家型校长。在此，我们先来理解“教育家”和“校长”这两个关键词：

作者张玉堂

机构地区四川师范大学

出处《四川教育》 2009年第4期5-5,共1页

关键词教育家校长辨识关键词修养

分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学] K825.46 [历史地理—历史学]

引文网络
相关文献

同被引文献19

1丁浩生.校长本是教育家[J].教育科学论坛,2001(5):13-14. 被引量：1
2王国申.中小学校长要努力成为教育家[J].河南教育（基教版）（上）,1999,0(8):2-4. 被引量：2
3林莉.走向教育家——首届“浙派教育家发展共同体”学术沙龙综述[J].浙江教育科学,2008(1):10-12. 被引量：1
4王定伟.让校长成为教育家:一个时代的命题[J].四川教育,2009(4):4-4. 被引量：1
5康万栋.中小学校长应努力成为教育家[J].天津市教科院学报,1998,10(4):11-14. 被引量：1
6程振响,季春梅,孟明.造就教育家型校长:中小学校长培训发展的时代命题[J].江苏教育研究,2010(1):7-10. 被引量：2
7柯有松.变“应付型”校长为“教育家型”校长——浅谈校长负责制[J].湖北理工学院学报（人文社会科学版）,1993,17(1):77-78. 被引量：1
8袁振国.教育家的10条客观标准[J].新课程（综合版）,2012(9):1-1. 被引量：1
9代蕊华,李敏.教育家型校长的角色定位及培养策略[J].教师教育研究,2013,25(2):48-52. 被引量：16
10林森,李玲.对教育家型校长的广思认知[J].中小学教师培训,2014(8):31-34. 被引量：3

引证文献1

1韩伏彬,董建梅.中小学教育家型校长研究述评[J].中小学校长,2019,0(11):3-7.

1廖琼.行进在教育家型校长的路上[J].四川教育,2009(4):8-8.
2朱祥烈.磨砺校长的“教育家”品质[J].四川教育,2009(4):7-7.
3仇忠海(口述),梁伟国(整理),李帆(整理).一位教育家型校长的成长轨迹[J].人民教育,2009(9):6-10. 被引量：4
4黄家骅.梦山宣言[J].福建基础教育研究,2011(7):5-6.
5王定伟.让校长成为教育家:一个时代的命题[J].四川教育,2009(4):4-4. 被引量：1
6薛莹.呼唤教育家型校长[J].中国信息技术教育,2011(9):1-1.
7阳泽.教育家型校长的特点解读[J].四川教育,2009(4):5-5. 被引量：2

四川教育

2009年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部