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着力于“点”,教“一”得“三”

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摘要【案例】“9加几”教学片段教师出示主题图，引导学生按一定的顺序观察并交流图中的情景，根据图中提出的问题（盒子里剩9盒饮料，盒子外剩4盒饮料，一共剩多少盒饮料），

作者周菁

机构地区西昌市安宁小学

出处《四川教育》 2009年第4期37-37,共1页

关键词 “三” “一” “9加几” 教学片段引导学生主题图饮料教师

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] H12 [语言文字—汉语]

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四川教育

2009年第4期

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