科学选用探究材料 真实演绎精彩课堂

《科学课程标准》指出：“科学学习要以探究为核心。”探究是一种实践的过程，一种体验的过程，也是发现和创造的过程。要提高科学课探究效率。有效选用探究材料是基础和关键。“材料引起学习，材料引起活动”。学习材料是学生解决科学问题、获得科学知识、提高探究能力的基本载体．是学生感受科学与生活的联系，体验科学价值的重要资源。科学课堂是由许许多多的活动组成的．那么教师如何为学生提供合适的、有结构的探究材料。让学生通过对材料的思考、操作，真实有效地获得探究成果，使科学课堂充满生机与活力呢？我结合多年科学课堂教学实践，谈几点粗浅的看法。