期刊文献+

对小学数学课堂中延展性问题的思考 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 数学学习的难处不在于面对问题去解答和证明它,而在于如何去发现问题和提出问题。在数学学习中,问题设计显得尤其重要.能延伸和拓展有价值的问题,就能更好解决数学问题.找到新的方法与观点,获得广阔的思维空间。因此,数学问题须具有启发性,能联系新旧知识点,不断激发学习者求知的欲望.促使学习者产生强烈的认知需求。
作者 王爱军
出处 《小学教学研究》 2009年第4期26-27,共2页
  • 相关文献

同被引文献14

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部