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对小学数学课堂中延展性问题的思考
被引量:
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摘要
数学学习的难处不在于面对问题去解答和证明它,而在于如何去发现问题和提出问题。在数学学习中,问题设计显得尤其重要.能延伸和拓展有价值的问题,就能更好解决数学问题.找到新的方法与观点,获得广阔的思维空间。因此,数学问题须具有启发性,能联系新旧知识点,不断激发学习者求知的欲望.促使学习者产生强烈的认知需求。
作者
王爱军
机构地区
浙江衢州市柯城区华墅中心小学
出处
《小学教学研究》
2009年第4期26-27,共2页
关键词
数学课堂
性问题
小学
数学学习
数学问题
提出问题
问题设计
思维空间
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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