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调控课堂教学节奏,推动语文课堂教学
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摘要
中学语文教学涉及面广,教学难度大,这就决定了作为知识传授主导途径之一的课堂教学显得任重道远。面对如此情况,如何有效抓住课堂短短几十分钟,课堂教学的节奏调控显然是举足轻重的环节。
作者
李永明
机构地区
来安三中
出处
《科技信息》
2009年第6期234-234,共1页
Science & Technology Information
关键词
课堂教学
教学节奏
语文教学
调控
知识传授
中学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G633.3 [文化科学—教育学]
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科技信息
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