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调控课堂教学节奏,推动语文课堂教学

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摘要 中学语文教学涉及面广,教学难度大,这就决定了作为知识传授主导途径之一的课堂教学显得任重道远。面对如此情况,如何有效抓住课堂短短几十分钟,课堂教学的节奏调控显然是举足轻重的环节。
作者 李永明
机构地区 来安三中
出处 《科技信息》 2009年第6期234-234,共1页 Science & Technology Information
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