高中英语新教师专业发展的现状

对某市45名高中英语新教师专业发展状况的调查发现,这批教师具有较强的英语语言能力,但语言教育基础知识较欠缺;有强烈的专业发展愿望,但大多数缺乏明确的专业发展目标,未掌握基本的专业发展方法;有很强的工作责任心,但教学技能,尤其是教学设计能力、课堂管理能力还很薄弱。教研部门和学校教研组应给新教师搭建学习、交流与展示的平台,帮助他们找到有效的专业发展途径和方法,顺利完成从新教师到精干型教师的过渡,养成终身发展的意识。