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课堂教学“留白”的思考被引量：2

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摘要如何不断增强课堂教学的有效性,是当前教育需要解决的问题。笔者探讨了课堂教学中何时"留白"及如何把握"留白"艺术等问题,以此来丰富课堂教学方法。

作者马海霞谷庆民王奕曹瑞昌

机构地区解放军军械工程学院高等教育研究所

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2009年第3期97-98,共2页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词课堂教学留白艺术

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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内蒙古师范大学学报（教育科学版）

2009年第3期

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