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数学史融入数学教育的有效途径与实施建议
被引量:
9
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摘要
数学思想方法在数学史与数学教育中占有重要地位,它既是前者的精髓与灵魂,又是后者教学的宗旨之所在。本文从理论与实践出发,论述了数学思想方法是数学史融入数学教育的有效途径,同时对数学史与数学教育糅合的实效性提出一些意见和建议。
作者
燕学敏
机构地区
中央教育科学研究所
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2009年第3期125-128,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
数学史
数学教育
数学思想方法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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