关于大学数学教育观念及方法的思考

目前大学数学教学呈现低效和难教的状况,原因之一在于:单一的、功利性的数学教育观念客观上影响了学生对数学学科的认识和学习。因此笔者认为,数学教师首先要有新的数学观和数学教育观,在教学中,要注重倡导数学理性精神,揭示数学的思想方法,从而转变学生对数学的认识,提高学生的数学文化素养。