语文教材文言文比重应超过白话文

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摘要 ——“两会”期间全国人大代表、武汉大学哲学学院教授彭富春认为，尽管文言文有一定的缺陷，但文言文具有不可否认的多重价值，具有认识、教育、审美、发展和统一的功能。“在中小学教学文言文，就好像在孩子们面前打开了一扇窗户、铺开了一条通道．让他们能穿越时空，去阅读、去思考，了解并深刻地认识我们的祖先，懂得我们的历史，

出处《黑龙江教育（中学版）》 2009年第4期46-46,共1页

关键词文言文语文教材白话文比重全国人大代表中小学教学武汉大学多重价值

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] H131 [语言文字—汉语]

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