摘要
广州市第九十七中学开展心理健康教育已有20多年的历史，一直致力于构建全方位立体式的心理健康教育模式，在校本课程开设、个别辅导研究等方面积累了大量经验。该校团体辅导研究与实践的开展，采取了“导师培养、以点带面、课题引领、专家指导、家校联动”的模式。2002年开始，该校陆续选派骨干教师到香港、美国及本地的导师培训班、心理教育证书班参加学习，
出处
《教育导刊（上半月）》
北大核心
2009年第4期I0002-I0002,共1页
Journal of Educational Development
