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教育督导专业化:现实诉求与政策取向 被引量:4

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摘要 本文在合理界定教育督导专业化概念的基础上,分析了我国教育督导的历史发展与现实状况以及教育督导走向专业化的必然性,并提出了加强教育督导专业化的政策取向。
作者 王桃英
出处 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2009年第4期16-18,共3页 Journal of Educational Development
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参考文献2

二级参考文献28

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引证文献4

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