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把生活融入习作 用作文表现生活
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摘要
作文教学是小学语文教学的半边天,也是小学语文教学的难点。长期以来,我们的作文教学常常忽视了学生个性的培养与发展,忽视了学生个人的生活实践与情感体验,使学生一见作文就头痛。如何从这种常规作文教学的桎梏中解放出来,让作文贴近学生生活实际,使学生易于动笔,乐于表达呢?这是我们一直思考的问题。通过两年来的教学实践表明,随笔对于学生作文生活化,让学生抒写真情实感,提高作文兴趣,具有非常重要的作用。
作者
李蓉
李辉
机构地区
山东省乳山市第一实验小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2009年第2期33-35,共3页
关键词
作文教学
生活实践
小学语文教学
学生个性
习作
情感体验
生活实际
教学实践
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G623.24 [文化科学—教育学]
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赤峰学院学报(作文教学研究)
2009年 第2期
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