引探导学自主发展

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摘要《语文课程标准》明确指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求……语文教学应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，学会自主学习和发展。在教学中，要让学生成为学习的主人，我们教师应引导学生自己去寻求解决问题的方法，形成自主学习的意识和习惯。只有唤醒学生的主体意识，学生的学习才能变被动为主动，才更有利于塑造学生个性，学生的创造性思维才能得到启发，智慧的火花才会接二连三地被点燃。那么如何让学生自主发展呢？

作者祁美英

机构地区福建省莆田市城厢区龙桥街道中心小学

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2009年第2期127-128,共2页

关键词自主发展引导学生《语文课程标准》尊重学生语文学习个体差异语文教学自主学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G62 [文化科学—教育学]

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赤峰学院学报（作文教学研究）

2009年第2期

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