活化教材 优化活动——以《诚实守信》一课为例谈提高品德课教学实效

品德课程具有生活性、开放性和活动性，给教师留有极大的创新空间。教师要改变“以书为本”的观念，创造性地使用教材，使教材内容“话题、范例或资源”化，并设计有针对性的学习活动，提高品德教学实效。本文就笔者两次执教《诚实守信》一课为例谈一谈活化教材、优化活动的品德教学实践探索。