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“任意角的三角函数”教学反思被引量：1

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摘要一、教学反思以学生的学习为视角．可以对这节课的教学进行如下反思．（1）学生对课堂提问的回答是否积极？学生能否独立或通过合作探索出问题的结果？

作者陈雪梅

机构地区河北师范大学数学与信息科学学院

出处《中国数学教育（高中版）》 2009年第4期19-21,共3页

关键词教学反思三角函数任意角课堂提问学生学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G633.64 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2009年第4期

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