工学结合“电子测量与仪器”课程开发与教学设计

按照成都航空职业技术学院“3343”校企合作工学结合课程开发模式，结合多年的教学改革经验，确定了“电子测量与仪器”课程能力目标．实现了课程体系和教学内容的“工作过程系统化”重构，并创设出学习情境，采用行动导向的教学方法。