带着课题学物理 一种引导学生超前学习模式的案例初探

物理课程是一门具有实践意义的自然科学,它依托于实验,又以严谨的理论形式展现给我们。在项目的方向指引下,从培养学生科学素养入手,使他们得到体验,结合我的专业,将物理教学的课内外相结合,使科技活动成为学习物理的实践平台,学生体验了过程,得到了熏陶。通过"圆弧形方便称"案例研究,带着课题学物理有以下几个特点:1.课题是学生自己在生活中发现的,既有亲近感,又有熟悉感。2.带着课题研究,以解决问题为目的,学生有着较强的责任感。3.教师的知识补充一定要分小步子,符合最近发展区的原理。4.实验与理论完全结合在一起,充分体现出物理的学本身的定量、精确的带方法论性质的理论和实验相结合的学科性质。5.例子、例题就是研究对象本身,学习效率较高。