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正确导入跨文化教学 走出英语教学误区

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摘要 近年来,随着英语教学体系的不断改革和发展,其教学效果得到了显著提高,但是面对学生频繁出现的语用失误,作为语言教学工作者应当充分认识到跨文化导入的必要性,走出以往的误区,不断提高课堂教学质量和效率,大幅度提高学生的英语应用能力。
作者 王亚薇
出处 《宿州教育学院学报》 2008年第6期110-111,共2页 Journal of Suzhou Education Institute
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