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《拿来主义》两人教

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摘要【教学目标】 1．通读全文，理清思路，理解先破后立的写法及其作用。 2．品味语言，诵读体验，准确把握作者对送去主义的批判。 3．紧扣文本，角色扮演，理解拿来主义的内涵和比喻论证的作用。

作者金晓涛（执教）陈益林（执教）蔡伟（点评）

机构地区浙江瑞安中学浙江东阳中学不详

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2009年第4期18-21,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词《拿来主义》教学目标品味语言角色扮演比喻论证诵读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G42 [文化科学—课程与教学论]

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语文教学通讯（高中）（A）

2009年第4期

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