让评价彰显人文关怀

努力发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展是教学实践中的一项重要课题。通过建立“等级加评语”的多维化评价机制，命制人文化的试卷、实施考试也是一种学习的探索，能有效地实现评价的多重价值，彰显人文关怀。