期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
信息技术教学的关键环节之二——课堂教学的组织与引导(上)
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课堂是动态的、变化的,它由教室环境、教学设备、学生和教师等诸多因素共同影响着。如果缺少了恰当的组织和引导,即使课前再详细的分析和设计,也难以取得满意的效果。因此,信息技术教学的第二个关键环节即为课堂教学的组织与引导。
作者
李冬梅
机构地区
北京大学附属中学
出处
《中小学信息技术教育》
2009年第4期16-18,共3页
关键词
信息技术教学
课堂教学
引导
组织
教室环境
教学设备
教师
学生
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
2826
同被引文献
7
引证文献
1
二级引证文献
6
参考文献
2
1
余永权.
教师的亲和力是教学成功的基础[J]
.基础教育研究,2007(7):22-23.
被引量:7
2
叶澜.
让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J]
.教育研究,1997,18(9):3-8.
被引量:2821
共引文献
2826
1
徐杰玲,张静.
关于新时代高校思政课生命教育功能的审视[J]
.中学政治教学参考,2023(16):39-41.
被引量:1
2
厉行威,冯辉梅.
教师点评应促进学生的深度学习[J]
.中学语文,2020(25):58-60.
3
朱清华.
生态课堂视阈下高中英语教学[J]
.中学生英语,2021(14):107-107.
被引量:1
4
陈艳茹.
新时代下教师自我教育的困境及策略研究[J]
.作家天地,2021(9):170-171.
5
刘旭,苟晓玲.
教学性:教师教学品质的根本特性[J]
.教育研究与实验,2020(2):38-42.
被引量:3
6
顾晓燕.
大语文环境建设之学生阅读感悟个性化思考[J]
.新智慧,2019,0(33):127-127.
7
郭霞松.
利用群文阅读提高小学语文教学效果[J]
.新智慧,2019,0(33):126-126.
8
陈丽伟.
基于主题引领的初中化学有效复习教学[J]
.新智慧,2019,0(27):70-70.
9
陈俊.
生命律动教育理念在化学课堂中的渗透[J]
.学园,2020,0(1):47-48.
10
张燕.
“双减”视域下小学英语高品质课堂的构建[J]
.新课程导学,2023(25):88-91.
被引量:2
同被引文献
7
1
郭凤广.
信息技术课堂教学失效现象聚焦及成因解析[J]
.中小学信息技术教育,2009(5):81-83.
被引量:1
2
杨玲.
如何修炼有效的信息技术课堂[J]
.中小学信息技术教育,2009(5):84-85.
被引量:3
3
杜星.
有效评价带来的课堂转机[J]
.中小学信息技术教育,2009(5):86-86.
被引量:1
4
徐豪壮.
让课堂成为信息化最出彩儿的地方[J]
.中小学信息技术教育,2009(3):74-75.
被引量:1
5
肖凤霞.
教学双赢[J]
.中小学信息技术教育,2009(7):71-72.
被引量:1
6
吴春玲.
自主探究 构建有效信息技术课堂——《写信交流》教学例谈[J]
.中小学信息技术教育,2009(7):76-77.
被引量:1
7
程勇.
在信息技术课堂中培养学生发现能力[J]
.中小学信息技术教育,2009(7):106-106.
被引量:1
引证文献
1
1
于海红.
发明千千万,起点在一问——浅谈小学信息技术教学提问艺术[J]
.中国教育信息化(基础教育),2010(2):22-23.
被引量:6
二级引证文献
6
1
吴祥迪.
巧设提问 交流互动——小学信息技术课堂提问艺术探讨[J]
.新智慧,2021(13):25-26.
2
李白桦,张林东.
管住信息技术课堂的“问”[J]
.中国教育信息化(基础教育),2013(10):51-54.
3
薛莹.
基于主题实践的小学信息技术教学模式探索[J]
.中小学电教(下),2017,0(7):32-32.
4
齐叶敏.
有效提问 让“问题”不出现问题[J]
.中小学电教(综合),2018,0(1):125-127.
5
臧卫民.
信息技术教学中学生有效提问能力的培养[J]
.学子(理论版),2017,0(21):22-22.
6
徐慧兰.
简要分析小学信息技术课堂的提问艺术[J]
.数码设计,2020,9(20):287-287.
1
郭艳英.
中学英语教学中快乐教学法的运用[J]
.学周刊(上旬),2014(4):29-29.
2
王俊杰.
管理案例教学的组织与引导(一)[J]
.中国培训,2002(5):50-52.
被引量:2
3
陈康.
高中语文教学中如何引导学生展开有效学习[J]
.学周刊(上旬),2014(2):96-96.
被引量:1
4
柳青.
讨论式教学的组织与引导[J]
.大连教育学院学报,2004,20(1):71-71.
被引量:9
5
方朝安.
从生活出发 学生活数学[J]
.新课程(小学),2008,0(11):49-49.
6
石雪莲.
初中英语入门教学之探究[J]
.成才之路,2008,0(29):37-37.
被引量:1
7
唐处文.
初中数学课题学习的组织与引导[J]
.初中数学教与学,2012,0(22):22-23.
8
杨莉莉.
对实现有效性教学的思考[J]
.魅力中国,2014(3):227-227.
9
庄亦萍.
试论小学数学课外活动的实施[J]
.理科爱好者(教育教学版),2010(4):186-186.
10
姜道秋.
初中数学合作学习的组织与引导[J]
.数学学习与研究,2014,0(22):86-86.
中小学信息技术教育
2009年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部