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历史教师专业发展背景下的研修新探
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2
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摘要
历史教师的“研修”不是简单地去“充电”,而是“自我修行”。因此,“研修”不再是接受技术和经验的指导,而更关注一个教育者的主创性。
作者
陈辉
机构地区
四川师范大学历史文化与旅游学院
出处
《中学历史教学参考》
2009年第4期40-42,共3页
Teaching Reference of Middle School History
关键词
历史教师
发展背景
教师专业
“充电”
教育者
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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