新高中化学课堂教学中的习题问题与解决策略——以江苏省部分高中为例

以苏教版教材中“物质的量”这一知识点为例分析了江苏省在使用高中化学新教材过程中出现的习题问题，总结出应对策略，以期为一线教学提供借鉴。