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化学课堂教学线索的梳理与构建策略 被引量:7

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摘要 以梳理与构建课堂教学线索的方法与策略为切入点,探讨新课程背景下化学课堂教学内容的微观组织与方法,实现课堂教学过程的最优化,从而提高化学课堂教学的效率。阐述了教学线索的含义和作用、化学课堂教学线索梳理与构建的方法与策略。
作者 徐洪俊
机构地区 金湖县实验初中
出处 《中学化学教学参考》 北大核心 2009年第4期24-25,共2页 Teaching Reference of Middle School Chemistry
  • 相关文献

参考文献4

  • 1王祖浩.化学课程标准解读[M].武汉:湖北教育出版社,2002..
  • 2袁孝风.给教师的建议[M].上海:上海教育出版社,2005.
  • 3戚业国.课堂设计与教学策略[M].北京:北京师范大学出版社.2005.
  • 4王后雄.中学化学新课程课堂教学设计[J].中学化学教学参考,2008(10):12-15. 被引量:12

二级参考文献6

共引文献37

同被引文献11

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