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化学课堂教学线索的梳理与构建策略
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摘要
以梳理与构建课堂教学线索的方法与策略为切入点,探讨新课程背景下化学课堂教学内容的微观组织与方法,实现课堂教学过程的最优化,从而提高化学课堂教学的效率。阐述了教学线索的含义和作用、化学课堂教学线索梳理与构建的方法与策略。
作者
徐洪俊
机构地区
金湖县实验初中
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2009年第4期24-25,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
教学线索
梳理与构建
策略
化学课堂教学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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