多维视野中的语文教学内容——也谈教学内容的规定性与灵活性

一、制约或影响语文教学内容的因素 1．课程目标规定了教学内容的目标指向——语文。课程目标是指导整个课程编制的准则，也是指导教学的重要；隹则。它主要面对的是“语文是什么”的问题。虽然它在教学活动的实践指导方面弱于教学目标，但它的指导意义却是其他教育目标不可代替的，因为教学内容指向课程目标，旨在达成课程目标。对于语文教学内容而言，语文课程目标规定了教学内容的“语文”方向。语文致力于全面提高学生的语文素养，这就规定了其“语文”方向。能够提高学生语文素养的，就是语文课，相反，即使再精彩，也应该舍弃不用。