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写话教学中渗透人文关怀

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摘要小学低段学生开始写话，“言为心声”，在学生稚气的话语中，时常会暴露出认识的偏差，甚至是价值取向的错误。教师要针对学生写话中的问题对学生渗透人文关怀，帮助学生形成健全的人格、宽阔的胸怀、美好的心灵，树立正确的人生观和世界观。以下略举几例：

作者罗春峰

机构地区四川省眉山师范附属小学

出处《新作文（小学教学版）》 2009年第4期16-16,18,共2页

关键词写话教学人文关怀学生世界观人生观小学心声教师

分类号 G623.24 [文化科学—教育学] G212 [文化科学—新闻学]

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新作文（小学教学版）

2009年第4期

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