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互动评点,引导学生抒发真情实感
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摘要
著名特级教师李镇西每带一个班都要把每一个学生的心灵作为思考、研究、倾听、感受和欣赏的对象。不管工作多忙,虽然天天见面,近在咫尺,他都能够和他的学生保持着一种特殊的心灵交流——通信。夜深人静的时候拆看学生的来信并回信,真正感受真情。那些回信也形成了他的第一部教育专著:《青春期悄悄话——致中学生的100封信》。
作者
杨兴荣
机构地区
江苏省宝应县范水镇中心小学
出处
《新作文(小学教学版)》
2009年第4期56-56,共1页
关键词
引导学生
真情实感
评点
教学
心灵交流
特级教师
教育专著
李镇西
分类号
G62 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
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1
奚子鹤.
感受真情[J]
.金色少年(读写小达人),2006(9):29-30.
2
周天嫒.
感受真情[J]
.金色少年(读写小达人),2006(9):27-28.
3
单宁丽.
《去年的树》第二课时教学设计[J]
.教学与管理(小学版),2008(12):56-57.
4
买吾兰江.
感受真情[J]
.金色少年(读写小达人),2006(9):26-27.
5
王兴虎.
细品“流泪” 感受真情——解读《背影》的另一个视角[J]
.新课程(中学),2012(6):34-34.
6
孙旖琛.
感受真情[J]
.金色少年(读写小达人),2006(12):6-7.
7
李梦迪.
感受真情[J]
.金色少年(读写小达人),2006(9):24-25.
8
王思齐.
感受真情[J]
.金色少年(读写小达人),2006(11):8-9.
9
梁悦.
感受真情[J]
.金色少年(读写小达人),2006(11):7-8.
10
乔晓萌.
感受真情[J]
.第二课堂(初中版),2003,0(5):31-32.
新作文(小学教学版)
2009年 第4期
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