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学案的功能与设计原则
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摘要
研究表明,学案在激发学生学习热情、培养学生自学能力、完善学生认知结构、促进教师角色的转变等方面有明显的优势。专家预言,随着新课程改革的深入,教学设计必将进入教案和学案并重的时代。厘清学案的功能和设计原则.将有助于教师设计出高水平的学案导学。
作者
李培林
机构地区
江西省余干县第二中学
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2009年第4期4-5,共2页
Jiangxi Education
关键词
学案导学
教学设计
学生自学能力
学生认知结构
教师角色
新课程改革
学习热情
教案
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G424 [文化科学—课程与教学论]
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江西教育(教学版)(B)
2009年 第4期
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