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浅析开展虚拟校本教研的保障策略
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摘要
虚拟校本教研是在基于网络环境下开展校本教研的一种教研方式,它是对传统教研活动的一种延伸。由于网络具有开放性、共享性和互动性等特点,使得校本教研能突破时空限制,方便校内教研人员、学科教师以及校外专家广泛地参与,因而有利于促进校本教研工作的全面普及,形成学校人人参与教研的局面,有效地推进校本教研的工作。
作者
程志
机构地区
湛江师范学院信息科学与技术学院
出处
《中小学电教(综合)》
2009年第1期51-53,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
校本教研工作
保障策略
虚拟
网络环境
教研方式
教研活动
时空限制
教研人员
分类号
G526.3 [文化科学—教育技术学]
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