信息技术与语文课程整合的生态化模式及设想

信息技术在与小学语文课程整合的实践中已经发挥了很大的效用，但真正要成为课程教学的中流砥柱，就要形成使信息技术成为语文课程学习生态情境中的一环，维系整个小学语文学习生态的平衡，促进语文学习活动的持续发展。也就是说，信息技术与小学语文课程的整合应该是构建开放的、可持续发展的、具有生命形态的“语文课程学习实体”。