名著导读要“真”导

名著阅读的重要性早已成为共识，随着“名著导读”被写进新教材，“名著导读”教学也成为了日常教学的一部分。但在教学第一线，很多教师为了应考，或将导读简化为读一读．划一划，背一背：或将导读转变成做名著简答题：更有甚者．干脆把“名著导读”束之高阁．只在考前叫学生看一看。实际上这种导读并没有真正达成以“导”促“读”的目的。