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从“狮子过河”问题谈初中几何逻辑思维
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摘要
根据"狮子过河"问题的思维方法来分析思维定位和假设在数学逻辑思维中的应用,并以具体的中招试题来探讨以培养和提高学生的逻辑思维。
作者
黄宪祥
机构地区
罗山县周党第二初级中学
出处
《科教文汇》
2009年第8期148-148,共1页
Journal of Science and Education
关键词
游戏
假设
排除法
逻辑思维
思维定位
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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