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从“狮子过河”问题谈初中几何逻辑思维

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摘要 根据"狮子过河"问题的思维方法来分析思维定位和假设在数学逻辑思维中的应用,并以具体的中招试题来探讨以培养和提高学生的逻辑思维。
作者 黄宪祥
出处 《科教文汇》 2009年第8期148-148,共1页 Journal of Science and Education
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