“过程的幸福”更重要

虽然手脚都冻得通红，我还是得尽快把两个班的试卷改完，以便下午讲解。临近期末考试，每天上课都重复着背、讲、考．竟隐隐生出一些不耐烦的情绪来。尤其是看到一些我反复强调的内容还有同学弄混淆，看到那些我经常给他们“开小灶”的同学成绩毫无进步。看到少数同学在课堂上萎靡不振的神态，我更加不耐烦。教学的幸福在哪？学习的幸福在哪？