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学习者特征对学习绩效的影响——以程序设计类课程为例 被引量:2

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摘要 在教育科学体系基本构建完成以后,学习者特征分析方法也基本形成了比较完善的体系。不同的学习者需要不同的信息收集和分析方法。研究的目的在于了解、分析学习者具有的特征,以及发现特征与学习绩效间的关系,试图找到改善程序设计类课程教学活动效果、提高教学活动效率的途径。
出处 《软件导刊.教育技术》 2009年第3期12-13,共2页 Software Guide
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