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“加密”“拓展”思维链——二次开发教材、更好解读课标的关键被引量：6

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摘要数学思维是人们在数学活动中的思想或心理的过程与表现，它是通过对数学问题的提出、分析、解决、应用和推广等一系列工作，以获得对数学对象的本质和规律性的认识过程．数学思维与数学知识具有密不可分互为依赖的关系，数学思维是一种内隐的心智活动，而数学知识是这种活动的外显结果．

作者朱占奎

机构地区江苏省靖江高级中学

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》 2009年第4期7-11,共5页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词数学思维二次开发教材加密解读数学知识数学活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（上半月高中）

2009年第4期

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