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喜迎挑战化解矛盾突破创新——“点到直线的距离”课例与简评被引量：4

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摘要最近本地区举行了一次高中数学青年教师“同题竞争的评优课”，课题是“点到直线的距离”，连续听、评了十几节，产生了不少感慨，有许多话要说，现在来个一吐为快．

作者魏本义

机构地区江苏省睢宁县教育局教研室

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》 2009年第4期16-18,共3页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词 “点到直线的距离” 化解矛盾突破创新简评课例同题竞争青年教师高中数学

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（上半月高中）

2009年第4期

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