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构建体现人文精神的教师评价体系
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摘要
在教育评价范畴中,教师评价是一个极其重要的领域。教师评价应是在科学的教育教学思想的指导下,根据不同的学校教育对教师要求的具体标准,采取切实的科学可行的评价策略,对教师工作的要素、过程和效果进行价值判断的活动。
作者
杨忠善
张丹
机构地区
吉林省实验中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2009年第2期14-16,共3页
关键词
教师评价体系
人文精神
教育教学思想
教育评价
教师要求
学校教育
评价策略
教师工作
分类号
G639.561 [文化科学—教育学]
G640 [文化科学—高等教育学]
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现代教育科学(中学教师)
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