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初中历史教学导入法新探被引量：1

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摘要不拘一格，因课而导，用丰富多彩的形式来缩短学生与教材之间的距离，使学生产生渴求知识的心理，那么定会大大有助于教学任务的完成。用新颖的、有趣味性的导入法来最大限度地调动学生的积极性，具体做法是：

作者刘恒江

机构地区吉林省梅河口市湾龙乡中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2009年第2期87-87,共1页

关键词初中历史教学导入法不拘一格教学任务学生趣味性教材

分类号 G633.51 [文化科学—教育学] F342.1 [经济管理—产业经济]

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现代教育科学（中学教师）

2009年第2期

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