初中数学的兴趣教学

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摘要所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”。“乐知”是学习的最佳境界。数学在许多人心目中往往是一个枯燥乏味、抽象深奥的学科，学校里爱好数学、成绩好、又学得比较轻松的学生不太多，多数学生对学习数学缺乏兴趣，这几乎成为初中数学教育的普遍现象。在总结他人的经验基础上结合本人多年的教学实践，我认为应该从以下几方面入手解决上述问题：

作者赵淑云

机构地区吉林省扶余县第四中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2009年第2期126-127,共2页

关键词初中数学兴趣教学学习数学数学教育教学实践经验基础学生学科

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G633.41 [文化科学—教育学]

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