摘要
人文社会科学教师学术评价机制的科学、公正和客观,对于鼓励学术创新、激发内在潜质、促进教师实现个人价值和学校教育事业持续发展,具有重要意义。应充分认识这类学科学术评价的特点和难点,坚持以人为本的评价理念、以法为据的评价程序和以质量为指向的评价方法。
出处
《教学与研究》
CSSCI
北大核心
2009年第3期85-88,共4页
Teaching and Research
基金
中国人民大学教育管理科学研究基金项目"高校人文社会学科教师绩效评价问题研究"(项目编号:06XNJGB013)的阶段性成果